الرئيسية

تغطية شاملة لزيارة السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة لجهة الشرق، والتي شملت ثلاث محطات أساسية تعكس استراتيجية الوزارة في الرقي بجودة التكوين، والنموذج البيداغوجي، والرياضة المدرسية.
أبرز محطات الزيارة:
• المحطة الأولى: تدشين المركز الجهوي للملتقيات والتكوين المستمر: يعتبر هذا المركز لبنة أساسية للارتقاء بجودة التعليم من خلال تطوير قدرات الأطر التربوية والإدارية. يتميز المركز بطاقة استيعابية تفوق 180 سريراً، ويضم ورشات تكوينية وتجهيزات حديثة مخصصة للتكوين المستمر.
• المحطة الثانية: تفقد إعدادية الريادة: الوقوف على التنزيل الفعلي لـ النموذج البيداغوجي الجديد، ومتابعة أثره في تحسين “تعلمات الأساس” لدى التلميذات والتلاميذ ضمن مسار مؤسسات الريادة بالجهة.
• المحطة الثالثة: تأهيل ملعب الريكبي بوجدة: زيارة هذه المنشأة التي تشكل جزءاً من الهوية الوجدية وتاريخ رياضة الريكبي وطنياً. شمل المشروع تجهيز ملعبين (بالعشب الطبيعي والصناعي) وتأهيل المتحف الوطني للريكبي لحفظ الذاكرة الرياضية، مع التخطيط لإحداث مركز جهوي لاستقبال المواهب الصاعدة.
تعكس هذه الجولة الميدانية الحرص على المواكبة المباشرة لمشاريع الإصلاح والارتقاء بالفضاءات التعليمية والرياضية بجهة الشرق.

ختاما: يمكن تشبيه هذه الزيارة بـ “عملية ضبط الزوايا الثلاث” لمثلث النجاح التربوي؛ حيث يمثل مركز التكوين زاوية “تأهيل المكونين”، وتمثل إعدادية الريادة زاوية “تجويد الممارسة الصفية”، بينما يمثل ملعب الريكبي زاوية “بناء الهوية والروح الرياضية”، لضمان توازن المنظومة وتكاملها في خدمة الناشئة.

#وزارة_التربية_الوطنية #جهة_الشرق #وجدة #مؤسسات_الريادة #الريكبي #التكوين_المستمر […]

يقدم هذا الفيديو عرضاً شاملاً وموجزاً لحصيلة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق لسنة 2025، ويستعرض الأهداف الاستراتيجية والمشاريع المبرمجة لسنة 2026، في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026 والإطار الإجرائي المرتبط بها.
أهم النقاط التي يتناولها العرض:
• تشخيص المؤشرات: تحليل الأثر الديموغرافي والاجتماعي على التمدرس بالجهة، مع رصد تراجع الهشاشة والفقر متعدد الأبعاد في بعض الأقاليم مقارنة بالمعدل الوطني،.
• التعليم الأولي: تحقيق طفرة نوعية بوصول نسبة التمدرس إلى 80%، مع وضع هدف الوصول للتعميم الشامل بحلول موسم 2027-2028،.
• مردودية المنظومة: استعراض نسب النجاح المتميزة، حيث احتلت الجهة المرتبة الأولى وطنياً في البكالوريا بنسبة 96.74%، مع تسجيل انخفاض ملحوظ في نسب التكرار والهدر المدرسي،.
• مؤسسات الريادة: توسيع النموذج التربوي الجديد ليصل إلى 434 مدرسة ابتدائية (بنسبة 64% من المؤسسات)، وبداية تعميمه في السلك الإعدادي لضمان جودة التعلمات،.
• المسارات البديلة: تعزيز مراكز الفرصة الثانية – الجيل الجديد للوصول إلى 3000 مستفيد لمواجهة الانقطاع الدراسي.
• البنية التحتية وبرنامج 2026: الالتزام ببناء 115 وحدة تعليم أولي جديدة، وإحداث 12 مؤسسة تعليمية، بالإضافة إلى 140 حجرة دراسية في إطار التوسيعات.
• التكوين المستمر: عرض حصيلة السنة الماضية التي بلغت 113.5% من الأهداف المسطرة، والتحضير لاستهداف أكثر من 23 ألف مستفيد في البرنامج المقبل.
يعد هذا العرض وثيقة مرجعية لكل الفاعلين التربويين والشركاء الراغبين في التعرف على تطور المؤشرات التربوية بجهة الشرق.
ختاما : يمكننا تشبيه هذا العرض بـ “كشف حساب سنوي لورش بناء ضخم”؛ حيث لا يكتفي المهندسون (المسؤولون التربويون) بعرض ما تم بناؤه من طوابق (المؤسسات والنتائج المحققة)، بل يقدمون أيضاً المخططات الهندسية للملاحق الجديدة (برنامج 2026) ويتأكدون من جودة المواد المستخدمة (التكوين المستمر ونموذج الريادة) لضمان متانة البناء المستقبلي لكل أجيال الجهة.

#جهة_الشرق #التعليم_بالمغرب #خارطة_الطريق #مؤسسات_الريادة #حصيلة_التعليم_2025

——————————————————————————– […]