في هذا الفيديو، نستعرض نقاشاً تحليلياً عميقاً حول التحول الجذري الذي تشهده المنظومة التربوية بجهة الشرق، حيث لم يعد الأمر يتعلق بمجرد بناء جدران، بل بتبني مشروع مجتمعي متكامل يضع الجودة والمسؤولية في قلب اهتماماته.
أبرز نقاط النقاش:
• ثورة « عقود الأداء »: كيف انتقل تسيير التعليم من « منطق صرف الميزانيات » إلى « منطق تحقيق النتائج »، حيث ترتبط التمويلات بتحقيق أهداف محددة كرفع نسب النجاح وتقليص الهدر المدرسي.
• خلايا اليقظة والفرصة الثانية: استراتيجية مزدوجة لمحاربة الهدر المدرسي؛ تبدأ بوقاية التلاميذ المهددين بالانقطاع عبر « خلايا اليقظة »، وتنتهي بعلاج وضعية المنقطعين عبر مراكز « الفرصة الثانية – الجيل الجديد » التي توفر تكويناً في أكثر من 20 حرفة.
• نموذج الريادة وقاطرة الإصلاح: دور مؤسسات الريادة في تجريب طرق بيداغوجية ثورية مثل مقاربة (TARL)، التي تضمن تعليم كل تلميذ حسب مستواه الحقيقي وليس حسب عمره، مما أدى لنتائج مدهشة في التحكم في التعلمات.
• ابتكارات محلية (النقل التربوي): تسليط الضوء على تجربة إقليم بركان الرائدة، حيث تحولت حافلة النقل المدرسي إلى « فضاء تربوي » يستثمر وقت الرحلة في أنشطة تعليمية ومواكبة نفسية.
• العدالة الرقمية والرياضية: جهود تزويد التعليم الأولي القروي بالوسائل الرقمية (Tablets)، وإعادة الاعتبار للذاكرة الرياضية من خلال تأهيل ملعب ومتحف الريكبي بوجدة كجزء من الهوية والتميز.
• بناء جيل المستقبل: ما وراء الأرقام؛ كيف يساهم « ميثاق التلميذ » الجديد في بناء مواطن يعتز بحقوقه ويلتزم بواجباته تجاه مدرسته ومجتمعه.
يعد هذا الفيديو دليلاً شاملاً لفهم فلسفة الإصلاح التربوي بجهة الشرق والرهانات المستقبلية لتجويد المدرسة العمومية المغربية.

أخيرا : توضيح إضافي: يمكن تشبيه عملية الإصلاح هذه بتحويل « ساعة رملية » قديمة إلى « ساعة رقمية » دقيقة؛ فبينما كان التسيير التقليدي يعتمد على تدفق الموارد ببطء ودون قياس دقيق للأثر (الساعة الرملية)، أصبح النظام الجديد (الساعة الرقمية) يعتمد على مؤشرات أداء لحظية (عقود الأداء) تضمن استغلال كل مورد لتحقيق هدف النجاح بدقة متناهية.

#جهة_الشرق #التعليم_بالمغرب #مؤسسات_الريادة #الهدر_المدرسي #عقود_الأداء #النقل_التربوي […]

يستعرض هذا الفيديو المحاور الاستراتيجية للأكاديمية الجهوية لجهة الشرق في دعم التمدرس وتحقيق العدالة التربوية، من خلال تطوير آليات الدعم الاجتماعي والبيداغوجي لضمان استمرارية التعلم لجميع الفئات.
أبرز محاور الفيديو:
• من النقل المدرسي إلى « النقل التربوي »: تسليط الضوء على تجربة إقليم بركان الرائدة في تحويل حافلات النقل إلى فضاءات تربوية تضم مرافقات وأنشطة موازية، وهي التجربة التي يتم تعميمها على باقي مديريات الجهة (مثل تاوريرت وجرسيف) لضمان أمن وجودة تعلم التلاميذ,.
• التربية الدامجة: تفعيل الورش الوطني لدمج الأطفال في وضعية إعاقة من خلال « قاعات الموارد » وتكوين أساتذة متخصصين لضمان المواكبة الفعلية قبل الإدماج الكلي في الأقسام الدراسية,.
• محاربة الهدر المدرسي: دور « خلايا اليقظة » في الرصد المبكر للتلاميذ المهددين بالانقطاع، وتقديم الدعم التربوي والاجتماعي والنفسي كإجراءات وقائية,.
• مدارس الفرصة الثانية – الجيل الجديد: استعراض المقاربة العلاجية لإعادة استقطاب المنقطعين وتوفير تكوين مهني وتربوي يسهل إدماجهم في سوق الشغل أو التعليم النظامي، مع استهداف الوصول إلى 3000 مستفيد في الموسم المقبل,.
• مؤشرات النجاح: رصد الانخفاض الملحوظ في نسب الهدر المدرسي، خاصة في « إعداديات الريادة » التي سجلت تراجعاً كبيراً في نسب الانقطاع مقارنة بالمؤسسات العادية.
• تحديث البنية التحتية: التأكيد على الخلو التام للمؤسسات التعليمية بالجهة من الأقسام المفككة، مع وجود برنامج للقضاء على ما تبقى من سكنيات إدارية مفككة.
يعكس هذا المحتوى البعد الإنساني والتربوي لجهود الأكاديمية في جعل المدرسة فضاءً دامجاً ومنصفاً للجميع.
اخيرا يمكن تشبيه هذه المبادرات بـ « شبكة الأمان » المتعددة الطبقات؛ فبينما يمثل النقل التربوي الخيوط التي تربط المناطق البعيدة بالمدرسة، تمثل التربية الدامجة ومدارس الفرصة الثانية العقد التي تمنع أي تلميذ من « السقوط » خارج منظومة التعلم، مما يضمن بقاء الجميع داخل دائرة المعرفة والتطور المهني.

#جهة_الشرق #التربية_الدامجة #النقل_المدرسي #الهدر_المدرسي #الفرصة_الثانية #التعليم_بالمغرب […]

تغطية شاملة لزيارة السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة لجهة الشرق، والتي شملت ثلاث محطات أساسية تعكس استراتيجية الوزارة في الرقي بجودة التكوين، والنموذج البيداغوجي، والرياضة المدرسية.
أبرز محطات الزيارة:
• المحطة الأولى: تدشين المركز الجهوي للملتقيات والتكوين المستمر: يعتبر هذا المركز لبنة أساسية للارتقاء بجودة التعليم من خلال تطوير قدرات الأطر التربوية والإدارية. يتميز المركز بطاقة استيعابية تفوق 180 سريراً، ويضم ورشات تكوينية وتجهيزات حديثة مخصصة للتكوين المستمر.
• المحطة الثانية: تفقد إعدادية الريادة: الوقوف على التنزيل الفعلي لـ النموذج البيداغوجي الجديد، ومتابعة أثره في تحسين « تعلمات الأساس » لدى التلميذات والتلاميذ ضمن مسار مؤسسات الريادة بالجهة.
• المحطة الثالثة: تأهيل ملعب الريكبي بوجدة: زيارة هذه المنشأة التي تشكل جزءاً من الهوية الوجدية وتاريخ رياضة الريكبي وطنياً. شمل المشروع تجهيز ملعبين (بالعشب الطبيعي والصناعي) وتأهيل المتحف الوطني للريكبي لحفظ الذاكرة الرياضية، مع التخطيط لإحداث مركز جهوي لاستقبال المواهب الصاعدة.
تعكس هذه الجولة الميدانية الحرص على المواكبة المباشرة لمشاريع الإصلاح والارتقاء بالفضاءات التعليمية والرياضية بجهة الشرق.

ختاما: يمكن تشبيه هذه الزيارة بـ « عملية ضبط الزوايا الثلاث » لمثلث النجاح التربوي؛ حيث يمثل مركز التكوين زاوية « تأهيل المكونين »، وتمثل إعدادية الريادة زاوية « تجويد الممارسة الصفية »، بينما يمثل ملعب الريكبي زاوية « بناء الهوية والروح الرياضية »، لضمان توازن المنظومة وتكاملها في خدمة الناشئة.

#وزارة_التربية_الوطنية #جهة_الشرق #وجدة #مؤسسات_الريادة #الريكبي #التكوين_المستمر […]

يقدم هذا الفيديو عرضاً شاملاً وموجزاً لحصيلة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق لسنة 2025، ويستعرض الأهداف الاستراتيجية والمشاريع المبرمجة لسنة 2026، في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026 والإطار الإجرائي المرتبط بها.
أهم النقاط التي يتناولها العرض:
• تشخيص المؤشرات: تحليل الأثر الديموغرافي والاجتماعي على التمدرس بالجهة، مع رصد تراجع الهشاشة والفقر متعدد الأبعاد في بعض الأقاليم مقارنة بالمعدل الوطني،.
• التعليم الأولي: تحقيق طفرة نوعية بوصول نسبة التمدرس إلى 80%، مع وضع هدف الوصول للتعميم الشامل بحلول موسم 2027-2028،.
• مردودية المنظومة: استعراض نسب النجاح المتميزة، حيث احتلت الجهة المرتبة الأولى وطنياً في البكالوريا بنسبة 96.74%، مع تسجيل انخفاض ملحوظ في نسب التكرار والهدر المدرسي،.
• مؤسسات الريادة: توسيع النموذج التربوي الجديد ليصل إلى 434 مدرسة ابتدائية (بنسبة 64% من المؤسسات)، وبداية تعميمه في السلك الإعدادي لضمان جودة التعلمات،.
• المسارات البديلة: تعزيز مراكز الفرصة الثانية – الجيل الجديد للوصول إلى 3000 مستفيد لمواجهة الانقطاع الدراسي.
• البنية التحتية وبرنامج 2026: الالتزام ببناء 115 وحدة تعليم أولي جديدة، وإحداث 12 مؤسسة تعليمية، بالإضافة إلى 140 حجرة دراسية في إطار التوسيعات.
• التكوين المستمر: عرض حصيلة السنة الماضية التي بلغت 113.5% من الأهداف المسطرة، والتحضير لاستهداف أكثر من 23 ألف مستفيد في البرنامج المقبل.
يعد هذا العرض وثيقة مرجعية لكل الفاعلين التربويين والشركاء الراغبين في التعرف على تطور المؤشرات التربوية بجهة الشرق.
ختاما : يمكننا تشبيه هذا العرض بـ « كشف حساب سنوي لورش بناء ضخم »؛ حيث لا يكتفي المهندسون (المسؤولون التربويون) بعرض ما تم بناؤه من طوابق (المؤسسات والنتائج المحققة)، بل يقدمون أيضاً المخططات الهندسية للملاحق الجديدة (برنامج 2026) ويتأكدون من جودة المواد المستخدمة (التكوين المستمر ونموذج الريادة) لضمان متانة البناء المستقبلي لكل أجيال الجهة.

#جهة_الشرق #التعليم_بالمغرب #خارطة_الطريق #مؤسسات_الريادة #حصيلة_التعليم_2025

——————————————————————————– […]

في هذا الفيديو، يقدم السيد جمال الرمضاني، مدير المركز الجهوي للتكوينات والملتقيات « المغرب العربي »، نظرة شاملة حول هذا المركز الذي أحدثته الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق لتنزيل أهداف وزارة التربية الوطنية.
أبرز نقاط الفيديو:
• الطاقة الاستيعابية والتجهيزات: يتوفر المركز على طاقة إيواء تصل إلى 180 سريراً، بينما تصل قدرته الاستيعابية في التكوينات إلى 250 مستفيداً.
• الفئات المستهدفة: يفتح المركز أبوابه لجميع الفئات التعليمية بجهة الشرق، بما في ذلك الأساتذة، الإداريين، والمفتشين.
• مرافق متكاملة: يضم المركز فضاءات مجهزة للحواسب والأشغال التطبيقية، ورشات عمل، بالإضافة إلى فضاءات خاصة بالإطعام والإيواء.
• تسيير يضمن تكافؤ الفرص: يسعى المركز إلى ضمان تكافؤ الفرص بين جميع المديريات الإقليمية التابعة لجهة الشرق، مع الترحيب باحتضان التظاهرات والأنشطة الوطنية.
يعد هذا المركز لبنة أساسية للرقي بالأداء المهني وتوفير الظروف اللوجيستيكية المناسبة لإنجاح التكوينات والملتقيات التربوية بجهة الشرق.
ختاما : يمكن تشبيه هذا المركز بـ « الحاضنة المهنية »؛ فهو ليس مجرد مبنى، بل هو بيئة متكاملة توفر كل الأدوات والظروف (من إيواء وإطعام وتقنيات حديثة) لنمو وتطوير مهارات الفاعلين التربويين، تماماً كما توفر الدفيئة الظروف المثالية لنمو النباتات وتطوير جودتها قبل نقلها إلى الميدان.

#جهة_الشرق #التكوين_المستمر #وزارة_التربية_الوطنية #مركز_المغرب_العربي #وجدة […]

تغطية شاملة لأشغال الدورة العادية للمجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق (دورة دجنبر 2025)، والتي ترأسها السيد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، بحضور السيد والي جهة الشرق والسادة العمال والمنتخبين.
أبرز محاور اللقاء:
• عرض الحصيلة والمخططات: تم استعراض الحصيلة المرحلية لـ خارطة الطريق 2022-2026، ومدى تحقق برامج الإطار الإجرائي 2024-2025.
• المصادقة على البرامج المستقبلية: تمت المصادقة على برنامج عمل وميزانية سنة 2026، مع توجيه الدعم المالي نحو الأولويات داخل المؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى المصادقة على المخطط الجهوي للتكوين المستمر،.
• الحكامة والالتزام: المصادقة على النظام الأساسي النموذجي المتضمن لـ « ميثاق التلميذ » لضمان الواجبات داخل الوسط المدرسي، وتوقيع « عقود الأداء » لتكريس مبدأ التتبع بالمؤشرات وسرعة التنفيذ.
• اتفاقيات شراكة استراتيجية: تم توقيع ثلاث اتفاقيات كبرى تهدف إلى:
1. توسيع مراكز الفرصة الثانية – الجيل الجديد لمحاربة الهدر المدرسي.
2. الرقي بـ التفتح الفني والأدبي بجهة الشرق.
3. تزويد جميع أقسام التعليم الأولي بالعالم القروي بالوسائل الرقمية (TBI) لضمان جودة التعليم.
يعكس هذا الاجتماع الانخراط الجماعي والرغبة الصادقة لجميع المتدخلين في الرقي بالمنظومة التربوية بجهة الشرق.

ختاما يمكن تشبيه هذا المجلس الإداري بغرفة القيادة في سفينة ضخمة؛ حيث لا يكتفي القبطان والمسؤولون بمراجعة المسار الذي قطعوه (الحصيلة)، بل يضعون خرائط دقيقة (مؤشرات الأداء) ويوزعون المهام والأدوات اللازمة (الميزانية والوسائل الرقمية) لضمان وصول السفينة بكل ركابها (التلاميذ) إلى بر الأمان والجودة بنجاح.

#وزارة_التربية_الوطنية #جهة_الشرق #خارطة_الطريق #التعليم_بالمغرب #المجلس_الإداري […]

في خطوة تعكس التزامها بربط الفضاء الأكاديمي بحاجات سوق العمل الإعلامي الحديث، نظمت شعبة علوم الإعلام والتواصل الاستراتيجي، بتنسيق مع ماستر الصحافة والإعلام الرقمي، ورشة عملية مكثفة حول « صناعة الفيلم الوثائقي »، استهدفت طلبة الصحافة والإعلام الرقمي على وجه الخصوص.

جاءت الورشة، كجزء من سلسلة الأنشطة التكوينية الهادفة إلى تمكين الطلبة من أدوات العصر الرقمي، لا كمستهلكين فحسب، بل كصانعين محتملين لمحتوى بصري مؤثر. وركزت على تقديم رحلة شاملة تبدأ من اللحظة الأولى لتولد الفكرة، مرورًا بمراحل البحث والتحضير والتخطيط للتصوير، وصولاً إلى عمليات المونتاج والإخراج النهائي، التي تمنح الفيلم روحه وشكله النهائي.

أدارت دفة هذه الرحلة الإبداعية الصحفية والإعلامية المخضرمة الدكتورة خديجة المداح، التي حضرت الورشة بخبرتها الأكاديمية الواسعة وتجربتها الميدانية الثرية في مجال الإنتاج السمعي البصري. واعتمدت المداح مقاربة تفاعلية تشاركية، مزجت فيها الشرح النظري بالتطبيقات العملية المباشرة، مما سمح للمشاركين بلمس تفاصيل العمل الوثائقي عن كثب، وفهم تحول الفكرة المجردة إلى قصة مرئية مؤثرة. […]

في هذا اللقاء الخاص، نستضيف الأستاذ عصام شلتوت، مستشار تحرير جريدة « القاهرة 24 » المصرية، ليتحدث عن انطباعاته حول التنظيم المغربي للبطولات الإفريقية.
أبرز نقاط اللقاء:
• الإشادة بالتنظيم: يصف شنطول المنتج التنظيمي والملاعب المغربية بالعمل « الرائع » الذي جعل الجماهير والمسؤولين في مصر يتساءلون: لماذا لا نطبق التجربة المغربية بدلاً من البحث عن تجارب أوروبية؟.
• سر النجاح المغربي: يؤكد الضيف أن النجاح بدأ من قرار جلالة الملك، مروراً بالتنفيذ المتقن من طرف السيد فوزي لقجع ووزراء الدولة.
• مقارنة مع الواقع المصري: يتحدث شنطول بصراحة عن حاجة الكرة المصرية لضخ « دماء جديدة » وتغيير المعطيات التي استمرت لـ 20 عاماً، مشيراً إلى أن كرة القدم أصبحت صناعة ومساراً للدخل وليست مجرد فنيات.
• حلم النهائي العربي: التطلع لمسار متميز للمنتخبين المصري والمغربي ليلتقيا في نهائي عربي شمال إفريقي خالص.
كلمات مفتاحية: #المغرب #مصر #التجربة_المغربية #فوزي_لقجع #كرة_القدم_الإفريقية #القاهرة24 #تنظيم_البطولات #المنتخب_المغربي #المنتخب_المصري.

——————————————————————————–
خاتمة توضيحية: يمكن تشبيه الإدارة الرياضية الناجحة بـ « الساعة السويسرية الدقيقة »؛ فكما أن الساعة تحتاج إلى تناغم تام بين الرؤية (المحرك) والتنفيذ (التروس) لتعطي وقتاً دقيقاً، فإن التجربة المغربية، كما وصفها شلتوت، نجحت بفضل التناغم بين الرؤية الملكية والتنفيذ الاحترافي على أرض الواقع. […]

#كرة_القدم
#كأس_أمم_أفريقيا_2025
#caf2025
#رياضة
#فن
#مشاهير
#اكسبلور
#وجدة
#المغرب […]

#كرة_القدم
#كأس_أمم_أفريقيا_2025
#caf2025
#رياضة
#اكسبلور
#وجدة
#المغرب […]

#الرقمنة
#التكنولوجيا
#الذكاء_الاصطناعي
#اكسبلور
#وجدة
#المغرب […]

#سينما
#سينما_مصرية
#الفن
#اكسبلور
#وجدة
#المغرب […]

#فن_التشكيلي
#فن
#ثقافة
#اكسبلور
#وجدة
#المغرب […]

#صحافة
#إعلام
#فن
#سينما
#اكسبلور
#وجدة
#المغرب
#مصر […]

يتضمن هذا الفيديو شهادة من دكتور جامعي بكلية العلوم بوجدة في جامعة محمد الأول، يتحدث فيها عن توقيع اتفاقية شراكة تاريخية. تم إبرام هذه الاتفاقية بين « فايندر » وجامعة محمد الأول. ويؤكد المتحدث أن جامعة محمد الأول هي أول جامعة توقع على هذا النوع من الشراكات. من خلال هذه الشراكة، ستساهم الجامعة في تقدم المغرب، وستتاح الفرصة للطلبة والأساتذة لاستخدام إمكانيات الاتفاقية لخدمة بحوثهم ومشاريعهم. […]

يتم تسليط الضوء في هذا الفيديو على شراكة هامة تركز على البحث العلمي وتطوير برامج الذكاء الاصطناعي التوليدي. وتعتبر هذه الشراكة الأولى من نوعها على الصعيد الوطني، حيث قامت الجامعة بالتوقيع على هذه الاتفاقية مع شركة عربية قادمة من الإمارات. ومن المنتظر أن يستفيد الطلبة والطالبات بشكل كبير من هذه الشراكة، سواء في نهاية سنة التخرج الخاصة بهم أو في الأبحاث العلمية. ويُذكر أن الجامعة كانت قد صُنفت كـأفضل جامعة على الصعيد الأفريقي في مجال الذكاء الاصطناعي في عام 2023، كما أن لديها مؤسسة خاصة بالذكاء الاصطناعي والرقمنة على الصعيد الوطني، مما أضاف لها قيمة لجذب مثل هذه الشركات في هذا الميدان. ويؤكد المتحدث أن الطالب يمثل مركز الاهتمام داخل الجامعة. […]

يظهر في هذا الفيديو محمد دبدوبريجالد، الذي يشغل منصب سيلز للمينا ريجن والبارتنرشيب المشاركات في الجامعات المغربيه من شركة « فايلر ». ويوضح أن « فايلر » هي محرك بحث وذكاء صناعي يركز على تطوير الذكاء الصناعي في المنطقة. وتتمحور الشراكة مع جامعة محمد الأول حول المساعدة في تطوير الذكاء الصناعي بين الإمارات والمغرب وكافة الدول العربية. ويتمثل الهدف الأسمى في العمل على تأسيس محرك بحث عربي 100%. […]

يظهر في هذا الفيديو سعيد، مؤسس ورئيس شركة « فايندر » لبرمجيات وتطوير برامج محركات البحث، ليتحدث عن توقيع اتفاقية تعاون مع جامعة محمد الأول. وتهدف هذه الاتفاقية إلى تطوير وتأسيس مراكز متخصصة في تطوير برامج محركات البحث وبرامج الذكاء الاصطناعي. كما أشار سعيد إلى أن الأهداف تشمل تعزيز تطوير البرمجيات الموجودة، بالإضافة إلى توطين برامج تطوير محركات البحث والذكاء الاصطناعي في المغرب، وخلق فرص أكبر لاستخدام هذه التكنولوجيات. […]

This video documents the opening of the second edition of the cultural competition, « Morocco of Cultures » (مغرب الثقافات), organized by the ENSAO-REPORTRS club,. The event, held in Oujda, was developed over more than a year and aimed to elevate content creation into a powerful tool for influence and moral awareness, rather than just entertainment,.
The core theme affirms that cultural diversity is a source of strength and that true excellence and creativity arise from collaborative work,,. The opening ceremony provided a strong anchor of national identity, starting with a recitation from the Qur’an, followed by a performance of the national anthem. Speakers emphasized Morocco’s commitment to its entire territory, affirming the Sahara as the memory of a nation and stressing the importance of unity and independence,,.
The event showcased regional heritage, notably focusing on Oujda’s rich culture, including the traditional garment known as the « Blouza, » which, despite its Ottoman origins, has become central to the identity of the Eastern Region,. The competition implicitly underscored the constitutional recognition of Arabic and Amazigh as official languages, reflecting the country’s varied voices. Ultimately, the competition served as a practical exercise in the coexistence (Tasamuh) and tolerance (Ta’ayush) essential for living in peace and security,. […]

نستضيف في هذا الفيديو عبد الإله الصبر، الفائز بالمرتبة الأولى في الملتقى الوطني لصناعة المحتوى بجهة الشرق.
يتحدث عبد الإله عن فوزهم في المسابقة وعن الفيديو الذي قدموه، والذي كان يتمحور حول مدينة وجدة عامة، وعلاقته بالتيماتيك أو الموضوع الرئيسي للملتقى وهو « مغرب الثقافات ».
وكان الهدف من هذا العمل هو محاولة إظهار مختلف الثقافات الموجودة في الجهة الشرقية، وتسليط الضوء عليها. الرسالة الأساسية التي يسعى الفريق لتقديمها هي إثبات وجود الكثير من الطاقات في المنطقة، والتي لديها ما تقوله، خصوصاً في مجال صناعة المحتوى الذي أصبح له صدى واسع في العالم. كما تم الإشارة إلى أهمية أن يكون هناك عمل وإنجاز في هذه المنطقة. […]

في هذا المقطع، يقدم المختوي، وهو صانع محتوى ومصور فوتوغرافي وأحد أعضاء لجنة التحكيم، تحليلاً مفصلاً لجوانب التحكيم وتقييم الأعمال المشاركة في مسابقة صناعة المحتوى.
النقاط الرئيسية التي تم التركيز عليها تشمل:
• جودة التنافس: كانت المنافسة قوية ويمكن وصفها بأنها « شرسة »، مما جعل عملية اختيار الفائز صعبة للغاية.
• تحديات الإنتاج: أشار الحَكم إلى أن مستوى الفيديوهات كان « واعراً »، لكنه نبه إلى غياب العدالة الكاملة في التقييم بسبب تباين المعدات المتاحة للفرق. كما أن جودة العرض على الشاشات لم تعكس الجودة الأصلية الكاملة للعمل وجهود المونتاج والتلوين (Color Grading) التي بذلها المشاركون.
• الشجاعة والإصرار: أشاد المتحدث بـ « الشجاعة » (الكوراج) التي تحلى بها المشاركون للتصوير في الأماكن الخارجية في المغرب، وهو تحدٍ صعب ومُجهد. والأهم من ذلك، أكد أن الفرق الفائزة لم تنجح من المحاولة الأولى، بل جربت وكررت محاولاتها ولم تستسلم، وهذا هو « البوان فور » (نقطة القوة) التي أدت إلى فوزها بالمرتبة الأولى.
• ملاحظة مميزة: تم التنويه إلى الإعجاب بوجود « بنات » يعملن على إخراج فيديوهات سينمائية، مشيراً إلى أن هذه ظاهرة قليلة ونادرة.
الملخص يوضح أن النجاح في هذا المجال لا يعتمد فقط على الجودة التقنية، بل على الإصرار والمثابرة.
من نظم منتدى صناعة المحتوى؟ […]

نستعرض في هذا الفيديو فعاليات الدورة الثانية من منتدى إنشاء المحتوى، وهو حدث رئيسي (événement Phare) تنظمه جهود طلاب المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية (ENSA)، وتحديداً أعضاء « نادي المراسلين » (club Reporters). المتحدث هو دكتور وأستاذ في المهارات الناعمة والاتصال بالمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية، ومدرب معتمد في التنمية الشخصية.
الرسالة الأساسية التي يسعى هذا الحدث لترسيخها هي أن المهندس الناجح لا يقتصر دوره على إتقان الجانب التقني فحسب، بل يجب أن يمتلك أيضاً مجموعة من الكفاءات والمهارات الناعمة (Soft Skills) التي تسير بالتوازي مع تكوينه الأكاديمي. هذه الكفاءات تشمل الإبداع وتنظيم الفعاليات.
يشرح المتحدث أن هذا النوع من الكفاءات لا يمكن اكتسابه على مقاعد الدراسة، وإنما يُكتسب بالمشاركة في الأنشطة الموازية للجامعة (parauniversitaires). فمن خلال هذه الأنشطة، يتعلم الطالب بناء العلاقات، ومواجهة الجمهور، وأخذ الكلمة والتحدث أمامهم، وتنظيم الفعاليات. ويؤكد أن هذه المهارات الناعمة هي الأكثر طلباً حالياً من قبل أصحاب العمل المستقبليين. يعرب مديرو الشركات عن رضاهم الكبير عن مثل هذه الملفات الشخصية، وفي معظم الحالات يتم دمج هؤلاء الطلاب في شركاتهم منذ مرحلة مشروع نهاية الدراسة (PFE).
الهدف من هذا المنتدى هو إعطاء نفس جديد للأنشطة الموازية للمدرسة، وإيصال رسالة مفادها ضرورة تحقيق التوازن بين التدريب التقني وكل ما هو إنساني. كما يشدد على أهمية أن يكون إنشاء المحتوى مقروناً بتكوين أكاديمي لضمان أن يكون المحتوى على مستوى توقعات الجمهور المطلع. […]

يكشف الدكتور عمر اعنان، النائب عن دائرة وجدة بالبرلمان، تفاصيل انعقاد الدورة الأولى للمجلس الوطني لحزب الاتحاد الاشتراكي للقوات الشعبية، التي جاءت بعد انعقاد المؤتمر الثاني للحزب.
الدورة، التي ترأسها الأخ الكاتب الأول إدريس الشقر، انعقدت على شكل منصات جهوية عن بعد، مع الالتزام بالحضور الفعلي على مستوى كل جهة. ويشير الدكتور اعنان إلى أن منصة جهة الشرق تمت بمقر الكتابة الإقليمية لعمالة وجدة أنكاد، وشهدت حضوراً غفيراً لتتبع جميع الأشغال.
أهم النقاط التي صُودق عليها في الاجتماع، والتي كانت حوالي ست أو سبع نقاط، هي المصادقة على أعضاء المكتب السياسي. كما تمت المصادقة بالإجماع على رؤساء وتشكيلات اللجان المختصة. وتضمنت هذه اللجان: لجنة الأخلاقيات، ولجنة المال والممتلكات، ولجنة مغاربة العالم (مغاربة الخارج)، ولجنة المناصفة والمراة.
استمعوا لتفاصيل مخرجات المجلس الوطني للحزب، وتأكيد المصادقة على جميع التشكيلات والرئاسات بالإجماع. […]

يدخل هذا التقرير في عمق قطاع « اقتصاد المبدعين » (Creator Economy) في المغرب، والذي تحول من مجرد هواية إلى قطاع اقتصادي حقيقي. ويوضح التقرير أن هذا القطاع يضم « أمة رقمية » كاملة، حيث يمتلك 22.8 مليون مغربي حسابات على مواقع التواصل الاجتماعي. كما يشير إلى أن صادرات المغرب من الخدمات الرقمية، وصناعة المحتوى جزء كبير منها، وصلت قيمتها إلى 2.88 مليار دولار كعملة صعبة تدخل للاقتصاد الوطني.
يناقش التقرير أدوار المنصات المختلفة؛ فيوتيوب يُعتبر « التلفاز البديل » للمحتوى الطويل، وتيك توك هو « الطاقة الجديدة » بين الشباب، بينما يبقى فيسبوك « الساحة العمومية الكبيرة » للنقاشات. كما يستعرض طرق تحقيق الدخل الأساسية، مثل عائدات الإعلانات الكلاسيكية، أو الهدايا والتكبيس في البث المباشر على تيك توك، وطريق المحترفين عبر عقود الإشهار مع الماركات الكبيرة.
ويسلط الضوء على التحديات الكبرى التي تواجه الصناع المغاربة، ومن أهمها تحدي انخفاض السي بي إم (CPM) للمشاهد المغربي مقارنة بأوروبا أو دول الخليج، مما يدفع صناع المحتوى إلى إنتاج محتوى بكميات كبيرة أو استهداف الجالية المغربية في الخارج. ويُعد المشكل الأكبر هو أن 80% من الفلوس التي تُحط في الإشهار الرقمي في المغرب تذهب مباشرة إلى جيوب جوجل وميتا، مما يعني خروج الثروة من البلاد.
ويكشف التقرير عن التغييرات الجذرية التي أحدثها قانون المالية لسنة 2025، حيث ألغى « المنطقة الرمادية الضريبية » وفرض ضريبة جديدة بنسبة 30% تُقتطع من المنبع على المؤثرين. ويُشير إلى أن هذه النسبة تُحسب على المبلغ الإجمالي وليس على الربح الصافي، مع تجاهل مصاريف المبدع. كما تزير مكتب الصرف اللعب، عبر فرقة خاصة تقتفي أثر الأموال الداخلة من الخارج وتُلزم بإدخالها للمغرب في وقت محدد.
وفي الختام، يركز التقرير على الفرص الجديدة، مثل جهة الشرق التي وجدت في صناعة المحتوى بديلاً اقتصادياً، والنجاح في استهداف الجالية، وصعود المحتوى الأمازيغي والريفي. ويطرح التقرير سؤالاً استراتيجياً حول مستقبل القطاع، حيث يُعد الذكاء الاصطناعي (مثل المؤثرة الافتراضية كانزاليلي) والقدرة على بناء السيادة الرقمية من خلال إنشاء منصات وطنية، هما الكلمتان اللتان ستحددان مستقبل هذا القطاع كله.

——————————————————————————–
لتبسيط الأمر: يمكن النظر إلى اقتصاد المبدعين في المغرب كـسفينة عملاقة تحمل ثروة هائلة (مليارات الدولارات)، لكنها تواجه الآن عواصف ضريبية وتنظيمية (قانون 2025)، وفي الوقت ذاته، جزء كبير من حمولتها (80% من الإعلانات) يذهب إلى موانئ أجنبية، مما يضع مستقبلها تحت رحمة بناء سيادتها الرقمية الخاصة.
ما قيمة صادرات الخدمات الرقمية؟ […]

#أعياد_وطنية
#عيد_المسيرة_الخضراء
#عيد_الوحدة
#عيد_الاستقلال
#الوحدة_الوطنية
#الوطن
#أخبار_وطنية
#أخبار
#وجدة
#المغرب […]

في هذه النشرة، نتابع وقائع الدورة الثالثة لملتقى جمعية « شباب آجي نطوعو » التي اختارت التركيز على العالم القروي، وبالخصوص مدينتي تويسيت وسيدي بوبكر. نحن نتواجد في مدينة تويسيت، حيث تم تنظيم هذا النشاط.
العمل التطوعي في هذا الملتقى يُعتبر نداء الوطن، حيث يقدم المتطوعون مهام جلة وشتى للمجتمع. وقد سعى النشاط لترك أثر إيجابي يظهر بالانضباط والسلوك والمعاملة. كما أن المتطوعين يسعون لتوفير الإمكانيات المادية والمعرفية التي تتطلب مهارات القيادة.
تضمن الملتقى ورشات مهمة للشباب، منها ورشة حول القيادة والقائد الفعال، حيث يُعتبر المتطوع قائداً يقود العمل الإنساني. ومن أهم المواصفات التي يجب أن تتوفر في القائد: الأصالة وإتقان مهارات مثل التواصل، والذكاء العاطفي، وتدبير الاختلاف والوقت. كما تم تأطير ورشة الإذاعة بواسطة ميلود بوعمامة.
وشملت الأنشطة أيضاً العمل الميداني، بما في ذلك التشجير في المركب السوسيو رياضي وفي الجردة، إضافة إلى حملة نظافة.
نذكر أن سيدي بوبكر وتويسيت مدينتان حضاريتان منذ القدم، وسيدي بوبكر احتوت على أول سينما في المغرب، وتُعتبران منطقة سياحية بامتياز وجميلة بمناظرها. شارك في هذا الملتقى طلاب يدرسون بجامعة محمد الأول بوجدة في شعبة الإعلام والصحافة، بالإضافة إلى شباب وشابات من جمعية « جينطوعو » وأبناء المدينتين.
#تطوع #جمعية_جينطوعو #سيدي_بوبكر #تويسيت #قيادة #عمل_إنساني […]

يقدم هذا المقطع اقتراحات عملية ومبتكرة تهدف إلى جعل المواطن فاعلاً بيئياً واقتصادياً في آن واحد، دون الاكتفاء بانتظار الحلول من الجهات العليا. تتضمن هذه المقترحات الدعوة إلى إعادة تدوير النفايات الصلبة مثل قنّينات الزجاج والبلاستيك والكرتون,. ويشجع المتحدث على جمع القنّينات الزجاجية وبيعها للأشخاص الذين يجمعونها « باش ياكلوا طريف ديال الخبز »,.
كما يقترح المتحدث طرقاً للتعامل مع النفايات المنزلية، مثل استعمال بقايا المأكولات كعلف للحيوانات أو إعادة أكلها بطرق أخرى (مثل الخبز),. وبالإضافة إلى ذلك، يدعو التقرير المواطنين إلى مساعدة عمال النظافة بإخراج النفايات في وقت مرور الشاحنة المناسب,.
ومع ذلك، يشدد التقرير على أن هذه الحلول المبتكرة، رغم أهميتها، تبقى حلولاً جزئية ومرتبطة بوجود منظومة متكاملة لجمع النفايات تكون « قائمة وفعالة »,. ويُشار أيضاً إلى وجود « مشروع لتهيئة الغابة »، مما يؤكد أن المشكلة تتطلب تدخلاً مؤسساتياً واسعاً إلى جانب المبادرات الفردية. […]